<2019년 대학혁신지원사업 운영사업>
2019학년도 KNU-Value Module 인큐베이팅 프로그램 U-Value Module : 좋은수업에세이

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2019. 5.

KNU-Value Module 인큐베이팅 프로그램 U-Value Module : 좋은수업에세이

KNU-Value Module 인큐베이팅 프로그램 : 학생들의 학습역량을 강화하기 위한 지원 프로그램
- K-Value Module / N-Value Module / U-Value Module 3개의 모듈로 구성됨

U(Unique idea of pioneer)-Value Module : 학술, 예술, 기술에 대한 연구와 배움을 실천하고, 인류 공동선에 이바지하는 아이디어 크리에이터
- 좋은수업에세이 : 자신이 수강한 ‘좋은수업’에 대해 에세이 형식의 글을 작성함으로써 우수한 수업을 발굴하고 공유하는 공모형 개별 학습지원 프로그램

Ⅰ		목적 및 필요성

□ 우수 수업 사례 발굴 및 확산을 통하여 수업의 질 향상에 기여

학생이 직접 추천하는 좋은 수업 사례를 발굴 및 확산함으로써 수요자 중심 수업 구현에 기여

학생의 요구에 대응하는 좋은 수업 방법을 공유함으로써 수업의 질 제고를 위한 개선 방향 제시

□ 수업 추천을 통하여 사제(師弟) 관계 강화 및 바른 교육 문화 정착

수업에 대한 성찰 기회를 부여하여 수업에 대한 관심을 제고함으로써 면학 분위기 조성

스승에 대한 감사의 마음을 갖도록 함으로써 교수-학생 간 상호 존중 및 바른 교육 문화 정착에 기여

□ 강원대학교 인재상 및 핵심역량에 대한 공유 및 확산

학생의 수업 참여경험과 학습방법 사례를 발굴 및 확산함으로써 다양한 학습전략 공유

실사구시형 창의·협동 인재 양성을 위한 우리대학의 5대 핵심역량(미래, 인성, 창의, 협동, 실천)을 공유하고 고르게 발달하도록 유도

Ⅱ		시행 계획

□ 학습법시리즈 연계 - 에세이 특강

행사개요

구 분	세 부 내 용
강연 주제	□글쓰기를 잘하는 3가지 방법
초빙 연사	□이동영 (책『문장의 위로』작가, 이동영의 <글쓰기 클래스> 대표)
개최 일시 및 장소	□춘천캠퍼스(1차 학습법시리즈) - 일시 : 2019. 05. 07.(화) 14:00 ~ 16:00 - 장소 : 글로벌경영관 컨퍼런스홀 □삼척캠퍼스(2차 학습법시리즈) - 일시 : 2019. 05. 10.(금) 14:00 ~ 16:00 - 장소 : 삼척캠퍼스 강의동 117호

□ 공모 계획

대상 강좌 : 2019학년도 1학기에 개설된 학부 강좌
※ 수업평가 미실시 강좌 제외

※ 제외강좌 : 꿈-설계 교과목(진로탐생과 꿈-설계, 직업선택과 꿈-설계),      수강인원이 5인 이하인 강좌, 위탁교육 등으로 강좌담당교수가 직접       강의하지 않는 강좌, 학군단 개설강좌 등

응모 자격 : 강원대학교 학부 재학생

공모 부문 : 이수 구분에 따라 전공, 교양부문으로 나누어 공모

공모 내용

․이 강좌의 수업 내용은 나에게 어떤 도움이 되었는가?

․이 강좌에서 인상 깊었던 수업 방법은 무엇이었는가?

․이 강좌에서 나만의 학습 방법은 무엇이었는가?

․이 강좌를 통해 나에게 어떤 변화가 나타났는가?

․이 강좌는 우리 대학의 핵심역량 및 그 외 대학생이 갖추어야 할 역량 강화에 어떤 도움이 되었는가?

공모 기간 및 방법 : 온라인 접수

시행학기	2019학년도 1학기
접수기간	2019. 05. 20.(월) ~ 07. 12.(금)

접수 방법 : 온라인 접수

교육혁신원 홈페이지 https://itl.kangwon.ac.kr/ko/ → 로그인 →
학습지원 → 좋은수업에세이 → 신청하기

5대 핵심역량 중 가장 영향을 많이 받은 역량 1개 체크 후 개인정보 및 신청자료 업로드(붙임 2 작성서식의 경우 A4 4쪽 기준으로 작성

※ 제출서류 총 2종 (붙임1 신청서, 붙임2 작성서식 등)

□ 선정 계획

선정 강좌 : 총 20편(춘천 15편, 삼척 5편)
※ 선정강좌는 공모작의 수준 및 예산 상황을 고려하여 조정 가능

선정 심사

선정 위원회 구성 : 교육혁신원장 포함 3인 이내 위원

정성 평가 결과 부문별 평균 점수 상위 순 선정

평정요소	평정내용	배점
수업 내용	수업 내용이 도움이 된 점을 자세하게 기술하였는가?	10
수업 방법	교수의 좋은 수업 방법을 자세하게 기술하였는가?	30
수업 참여	학생의 수업 참여 노력과 자신만의 학습방법이 구체적으로 기술되었는가?	30
학생의변화	수업 참여를 통한 학생의 변화(향상)를 구체적으로 기술하였는가?	20
핵심역량	좋은 수업을 통한 우리대학의 5대 핵심역량 또는 그 외 대학생이 갖추어야 할 역량 강화 사례를 구체적으로 기술하였는가?	10

※ 5점 척도(매우만족 5, 만족 4, 보통 3, 개선필요 2, 매우불만족 1)로 평가 후 평정 요소별 가중치의 비율을 달리하여 최종 점수에 가중치를 곱해 최종 점수 산정

※ 1단계에서 20여개 내외 2단계 심사대상 선정 후 총 3인의 심사위원의 합의를 통해 최종 선정자 선정

동 순위자 선정

․1순위 : 평정 요소 중 ‘수업 방법’ 및 ‘수업 참여’ 요소의 평가 결과 합산 점수 상 순위자

․2순위 : 평정 요소 중 ‘학생의 변화’ 요소의 평가 결과 상 순위자

□ 선정 및 시상 내용

선정 발표 : 교육혁신원 홈페이지 및 개별 통보(SMS)

시상 내용 : 상금 1편당 20만원

□ 확산 및 공유

좋은 수업 정보 제공

좋은 수업으로 선정 된 강좌 정보, 선정 요인 등

좋은 수업 에세이집 발간

붙임

1. 공모신청서(온라인) 1부.

2. 에세이 작성 서식 1부.

3. 개별평정표(서식) 1부.

붙임#1(온라인 공모신청서)

좋은수업에세이 신청서	접수 번호	2019-1학기-( )

1. 신청 개요

성 명		지원 부문	전공 수업 / 교양 수업
소속 대학		소속 학과
학 번		휴대 전화
전자 우편

2. 강좌 정보 및 에세이 제출

추천 강좌명
담당 교원		전자 우편
소속 대학		소속 학과
강좌 유형	이론/실험․실습/어학․실기/가상 강좌/원어 강의/이론․실험
이수 구분	전공/교양
에세이 제출	(파일 업로드)

위와 같이 강원대학교 교육혁신원에서 시행하는

「강대인이 추천하는 좋은 수업 에세이」공모에 참가 신청합니다.

2019년   월     일

신청인 :               .

강원대학교 교육혁신원장 귀하

붙임#2(에세이 작성 서식)

제 목	예시) 배움이 즐거웠던 수업
소속 대학	○○대학	추천 강좌명	통계 수학
소속 학과	○○학과	수강 학기	2019학년도 1학기
학 번	201912345	담당 교원명	이 ○ ○ 교수님
이 름	김 ○ ○	소속 학과	○○학과

	작성 내용 안내
강좌를 추천하게 된 계기를 비롯하여 아래의 5가지 항목이 포함되도록 자율적으로 기술해 주세요 [수업 내용]-① : 추천하는 좋은 수업의 내용이 도움이 된 점 [수업 방법]-② : 좋은 수업에서 교수님의 좋은 수업 방법 [수업 참여]-③ : 자신이 수업에 참여한 노력과 자신만의 학습방법 [학생의 변화]-④ : 좋은 수업을 통해 자신이 어떻게 변화되었는지 [핵심역량]-⑤ : 추천하는 수업을 통해 우리 대학의 5대 핵심역량 강화에 어떠한 도움이 되었는지, 또는 그 외 대학생이 갖추어야 할 역량에 어떠한 도움이 되었는지 [그 외 자유기술]-선택 위 항목 외에 해당 강좌를 추천하는 이유를 기술하여 주십시오. ․작성 분량 : A4 용지 4쪽 기준 ※ ‘1쪽’ 인정 범위 : 마지막 쪽에서 제시된 지면의 80% 이상 작성한 경우 인정 ․작성 조건 : 휴먼명조체 또는 바탕체, 11포인트(장평 100%, 자간 0%, 행간 180%) ※ 작성할 때에는 본「작성 내용 안내」란은 삭제하시기 바랍니다.

붙임#3(개별평정표)

개별평정표	접수 번호	2019-1학기-( )

평정요소	평정척도					가중치 (×)	점수
	매우 만족	만족	보통	개선 필요	매우 불만족
1. 수업 내용이 도움이 된 점을 자세하게 기술하였는가?	5	4	3	2	1	2
2. 교수의 좋은 수업 방법※을 자세하게 기술하였는가?	5	4	3	2	1	6
3. 학생의 수업 참여 노력이 구체적으로 기술되었는가?	5	4	3	2	1	6
4. 수업 참여를 통한 학생의 변화(향상)를 구체적으로 기술하였는가?	5	4	3	2	1	4
5. 좋은 수업을 통한 핵심역량 강화 사례를 구체적으로 기술하였는가?	5	4	3	2	1	2
최종점수(합계)

※ 수업 방법 : 강의 준비, 과제 부여, 평가 방법 등

※ 문항별, 평가요소별 가중치 비중을 달리하여 최종점수를 산정함

평가 위원 :                 (인 또는 서명)