2021학년도 2학기

『무한도전: 학생 주도형 비교과 학습지원 프로그램』공고

교육혁신본부 비교과지원센터에서는 학생의 요청으로 교과 교육과정에서 부족하다고 생각되는 핵심역량을 배양하고자 [학생 주도형 비교과 학습지원 프로그램]의 운영을 지원합니다. 관심 있는 학생들의 많은 참여바랍니다.

2021. 9. 2.

강원대학교 교육혁신본부장

․ [무한도전: 학생 주도형 비교과 학습지원 프로그램]: 학생의 역량개발을 위해 정규수업에서 수행하기 어려운 내용의 학습 형태를 학생의 요청에 의해 수업 외적으로 지원하는 교과 보조적 역할의 비교과 학습지원 프로그램

□ 지원사항

선발규모

기본 지원금

팀 구성

2021년 2학기 예산

지원성격

20개 내외

/학기

13만원 내외/1인

(선80%* + 후20% 지급)

동일/유사1) 교과 수강생 5인 이상

(단, 공모전 참여2) 제외)

2천만원+1학기 잔액

장학금

(등록금 외)

1) 유사교과: 지원 가능여부는 수업계획서 등을 참고하여 판단함, 교과 수업시간에 실시불가

2) 공모전: 허용하는 최대인원이 5인이 안될 경우 허용 최대인원으로 팀 구성(신청 시 증빙)

3) 지역사회: 강원지역 · 사회 · 주민을 대상으로 비교과를 실시(지원금액+ 예산 30% 추가지원 가능)

4) 공모전, 자격증 취득을 위한 프로그램 등 미기재 형태의 프로그램은 프로젝트형으로 신청

5) SDG 주제 : 붙임4를 참고하여 SDG주제 설정

신청유형

운영형태

지원금액

(1인당)3)

내    용

제출

자료

기본형

①견학·답사형

②실험·실습형

③연구·조사형

④프로젝트형4)

13만원

교과에서 배운(배울) 학습내용을 각 형태의 비교과

프로그램을 수행하며 학업성취도를 증진(최대 200만원)

결과보고서,

포트폴리오

(참여·응시 증명 등)

SDG형

20만원

교과와 관련하여 UN 지속가능 개발 목표4)에 대한 비교과

프로그램을 수행하며 학업성취도 증진(최대 300만원)

※ COVID-19 상황에 유의하여 소규모 그룹으로 신청 권장(실습공간의 1/4인원, 이동수단은 창가자리 및 1/2 배정 등)

⑴ 운영형태를 기준으로 비교과마일리지가 부여되므로 신청서 내 형태 정확기 기재 필수

⑵ 방역서류 : 오프라인으로 실시할 경우 COVID-19 비대위 심의를 받아야 하므로 별도 서식 작성

□ 지원자격 및 유의사항 등

구 분

상 세 내  용

지원

자격

① 2021학년도 2학기 교과목(전공, 교양)을 수강하는 5인 이상의 학생팀

② 팀장 · 부팀장은 직전학기 평점평균 3.0이상 및 정규학기 수강생(휴학예정자 불가)

⑴ 반드시 참여학생의 자율의지로 참여여부를 결정

⑵ 학생은 개별적으로 운영되는 다수의 프로그램에 참여가능

- 단, 모든 CUBE/무한도전 프로그램 간 공동운영 · 공동실적 불가 – 적발 시 반납

신청

방법

① 수강생팀 : [신청서, 방역서류] 작성 → 담당교원에게 제출

② 담당교원 : 신청서 승인 시 → 해당 교과 [수업계획서]를 PDF저장

③ 개설학과 : [신청서, 방역서류]·[수업계획서]를 1개의 PDF로 편철하여 교육혁신본부로 [공문송부]

◎ 출석부 제출

⑴ 유사 교과 학생으로 팀을 구성할 경우) 해당교과 자료 모두 송부

⑵ 신청서 중 개인정보 동의서 반드시 함께 제출

지원

제외

① 꿈설계 / 실험·실습 등 교과목의 수업계획서 상 당연 학습내용

② 교통비 중 국내·외 항공운임 / 주류·담배 등 프로그램과 무관한 예산

주요

유의

사항

① 참여인원 : 교과 개설학과의 비 수강자 중 동의서 작성자 참여가능

◎ 제한사항 : 2순위는 1순위 인원의 20%내 (학부생만)

- 1순위) 해당 교과의 수강자 중 동의서 작성자

- 2순위) 교과 개설학과의 비 수강자 중 동의서 작성자

예) 1순위자가 9명인 경우 2순위자 1명 가능

(9 x 20% = 1.8)

② COVID-19 방역수칙 준수사항(온라인만 진행할 경우 심의 면제)

⑴ 견학·답사는 최대 20인 이내에서만 가능  <1인당 2m 거리두기가 가능한 공간 권장>

⑵ 실습, 오프라인 활동 등은 공간 허용정원의 1/4 이내로 실시(최대 49인)

⑶ 급식은 되도록 포장·배달음식으로 이용, 견학 시 해당기관의 방역수칙을 준수

⑷ 사회적 거리두기 4단계 지역 내 오프라인 결제 지양

③ 지원금 중 [선 지급금은 팀장]에게, [중, 후 지급금은 부팀장]에게 지급함

④ 다음의 경우 지원금 환수 및 추후 교육혁신본부 주관 프로그램 참여 불가

⑴ 마감일까지 결과보고서 및 포트폴리오를 제출하지 않음

⑵ 운영승인 통부 후에도 운영하지 않음(선 지급 지원금 미교부 시에도 운영필수)

⑤ 예산을 80%이상 집행하지 않을 경우 ‘후 지급 지원금’ 미지급 및 패널티 부여

⑥ 지출 증빙자료를 제출하지는 않지만 사용처와 내용(사진포함)을 결과보고서에 스캔첨부

⑦ 타 지원사업과 공동운영은 가능하나 동일항목 예산 혼용불가(적발 시 반납)

⑧ KNU핵심역량진단 검사를 포함한 만족도조사 참여율이 80%이상을 충족하지 못할 경우 성과발표회 참여불가 등 패널티

□ [교과 연계형 비교과 학습지원 프로그램] 성과발표회

1) [CUBE 프로그램]의 내실화를 위해 2인 이상으로 구성된 팀을 구성하여 운영 권장

2) [KNU핵심역량진단]을 포함한 만족도 조사 참여율이 80%(또는 30명이상) 프로그램에 한함

3) 기타 자세한 내용은 별도계획 수립하며 추후 변경 가능

시기

추진 절차

시상 내용

발표

2022.2.

(1,2학기 통합)

① 우수 프로그램 내부선발

(결과보고서 50%, 학생포트폴리오 50%)

② 행사 참여여부 협의

③ 현장심사를 통한 시상

(CUBE · 무한도전 공동진행)

총장상,

장학금

대상 100만원 1팀

최우수상 80만원 1팀

우수상 60만원 3팀

프로그램 참여학생이

PT발표

장학금

장려 30만원 3팀

입선 20만원 7팀

□ 프로그램 추진일정(2학기 예정, COVID-19 비대위 심의 일정에 따라 변동가능)

공고

⇨

신청서

작성

신청서

승인

⇨

공문

접수

심사

· 선정1)

⇨

지원금

1차

⇨

프로그램

운영

교육

혁신원

학생팀

담당교원

교육혁신본부,

심사위원회,

COVID-19비대위

선 지급

80%

(지연)

학생팀

(담당교원)

2021.

9. 2.(목)

~

9. 24.(금)

10. 11.(월)

10월말

까지

선정일 ~

⇨

결과물

작성

결과물

승인

⇨

결과물

공문 접수

⇨

지원금

2차

⇨

성과심사

및 선정

⇨

성과

발표회

학생팀

담당교원

교육혁신본부

비교과지원센터

후 지급

20%

성과심사

위원회

선발

학생팀

~

12. 30.(목)

1월 중

2022.1월

중

2022.

2월 중

1) 온라인만 운영하는 경우 지원금 지급과 무관하게 선정 알림 이후 바로 운영이 가능하나, 오프라인 활동이 있는 경우 COVID-19 비대위 심의결과에 따라 운영 시작 일정이 변경될 수 있음

2) 선정 후 공문 내 별도 동의서 서식 기한 내 미제출시 선정 취소

□ 심사 및 선정

▢ 심사기준

1) 평균점수 60점 미만은 선발하지 않을 수 있음

2) COVID-19 비대위 심의에서 탈락한 경우 운영불가 → 차순위 선발

기준

프로그램

필요성

계획의

구체성

기대효과의

적절성

합계

배점

30

40

30

100

▢ 선정발표 및 운영기간

일 정

내 용

비고

2021. 10. 11.(월)

선정발표 및 프로그램 운영 시작

(COVID-19 비대위 심의일정에 따름)

예정

선정일 ~ 12. 30.(목)

2학기 지원형 및 1년형 기신청 프로그램 운영기간

(겨울방학 중 운영 불가)

동계방학

운영불가

2022. 2.

2021학년도 통합 성과발표회

예정

□ 문의처

부서명

담당자

연락처

메일

교육혁신본부 비교과지원센터

임종우

033-250-7378

741235@kangwon.ac.kr

붙임 1. 작성 안내 및 운영 유의사항 1부.

2. 2021년 학기형 무한도전 프로그램 신청서 1부.

3. 핵심역량 및 하위역량 정의서 1부.

4. 비교과프로그램 개설 대상 SDG 주제 1부.  끝.

붙임1

신청서 작성 안내 및 운영 유의사항

□ [무한도전 프로그램] 신청서 작성안내

대상

안내 사항

수강생

팀

◎ 수강생의 자율의지로 참여여부를 결정(상시민원발생)

① 반드시 KNU 핵심역량 정의서(붙임 3)를 참고하여 15개 세부역량 중 5개를 선택

- 중요도에 따라 5,4,3,2,1을 각 1개씩만 기재, 담당교원과 상의

② 유사과목 간 공동운영 프로그램을 운영하고자 할 경우 반드시 수업계획서를 확인 후 수업내용의 유사점을 신청서에 기재

③ 연계내용+기대효과는 해당 교과에서 배우는 내용과 신청하는 비교과 활동 간의 관련성과 실시 이후의 성과(실적, 성취내용)에 대한 내용이 주가 되도록 작성

④ 상세계획 작성 시 실현 가능한 일정으로 스케줄 표 및 방역서식 작성

- 교과목 수업계획 상 당연 학습내용은 미지원되나 ‘캡스톤디자인’의 경우 심의로 결정

- 프로그램의 필요성, 계획의 구체성(예산, 일정) 등을 심의 후 예산에 대한 판정결과 송부

⑤ 예산 작성 시 1인당 기준금액 내에서 작성하되, 실현가능성과 요청예산의 당위성 등을 고려하여 소진 가능한 금액으로 작성(10만원~30만원)

- 총 예산의 80%미만 집행(종료시점 기준) 시 ‘후 지급 지원금’ 미지급 및 패널티 부여 주의

- 요청예산의 50%이상 급식비 사용, 불필요한 사무용품 구입 등 지양

⑥ 프로그램 운영을 포기하고자 할 경우 선정 공고 이후 1주일 내에 회신

- 차 순위를 선발해야 하므로 반드시 일정을 지켜야함, 무단 포기 시 패널티 부여

◎ 본 프로그램의 참여 실적은 비교과통합관리시스템에 입력되고, 비교과통합마일리지의 부여를 통해 추후 비교과마일리지 장학금을 지급받을 수 있음(누적마일리지 우수자)

◎ 실제 정보와 상이한 내용을 작성하면 발견 즉시 회수 및 패널티 부여

- 예) 이수학기, 직전학기 평점평균, 팀 구성원 5인 미만 등

담당

교원

① 신청서 서식 중 ‘배양되는 KNU핵심역량’ 작성에 도움

② 해당 교과 담당교원으로서 비교과 지도범위를 수강생 팀과 회의 후 운영 지도

- 지원금이 (부)팀장에게 지급되므로 비교과 운영 시 교원의 개인비용 지출은 지양

- 예) 견학/실험/연구 등을 실시할 때 기관섭외, 방역 등에 협조

③ 수강생 팀이 작성한 신청서를 검토한 후 승인(서명)할 경우 해당교과를 개설한 학과사무실을 통해 공문 송부(PDF 첨부, 원본서류 미제출)

- 2021년 ‘교육연구지도비 · 학과평가’의 비교과 운영 실적으로 인정

□ [무한도전 프로그램] 지원금 사용 및 운영 유의사항

① 별도의 정산 절차는 없으나 승인예산의 80%이상을 사용해야 패널티를 받지 않음

- 전체예산이 70만원이면 56만원 이상 사용해야함, 선급금의 80%가 아님!

② 결과보고서 작성 시 사용한 예산에 대해 모든 결제내역과 영수증을 첨부(식별가능한 스캔본)

③ 타 지원사업과 공동운영은 가능하나 동일항목 예산 혼용불가(적발 시 반납)

- 단, 모든 CUBE/무한도전 프로그램 간 공동운영 · 공동실적 불가 – 적발 시 반납

④ 지원금 지급시기와 무관하게 선정 공고일부터 비교과 활동 및 예산 사용이 가능함

- 프로그램 선정 + COVID-19 비대위 심의 이후 1주일 내 선 지급금 지원

⑤ 비교과 활동 시마다 참가자 서명부 + 방역서류(오프라인 시) 작성

□ [무한도전 프로그램] 결과보고서 및 포트폴리오

대상

안내 사항

수강생

팀

① 결과보고서는 비교과 운영평가의 50%를 차지하며, 미제출 시 지원금 환수 및 패널티 부여

② 신청서에서 작성한 [연계내용]과 [기대효과]에 부합되는 내용으로 작성

③ 예산 요청내역과 일치하는 내용으로 사용내역 작성(사진(필수)과 간단한 설명)

④ 프로그램 활동을 증명할 수 있는 사진 2매 이상 첨부

⑤ 작성한 결과보고서와 포트폴리오를 담당교원에게 제출

⑥ 학생 포트폴리오 작성 안내 : 20매 이상 서면심사가 가능하도록 작성

1) 목차 : ⑴교과의 학습내용, ⑵교과와 연계된 내용, ⑶비교과 프로그램의 구성과 학습내용, ⑷구성된 팀의 성과, ⑸느낀 점, ⑹개선 요구사항 + 추가사항

2) 교육 수요자 입장에서 바라는 [학생 주도형 비교과 프로그램]의 형태나 종류

3) 본인이 생각하는 [대학 비교과과정]의 발전방향(의견이 있을 경우 작성)

⑦ 2022.2월 경 성과발표회가 있으며 심사를 통해 포상금 지급(예정)

- [CUBE · 무한도전] 공동운영으로 프로그램 운영비율로 발표팀 선발

→ 성과발표회에 초대된 경우 팀에서 제출한 포트폴리오를 기반으로 프레젠테이션 준비

담당

교원

① 수강생 팀이 작성한 결과보고서와 포트폴리오를 검토한 뒤 승인(서명)하여 해당교과를 개설한 학과사무실에서 공문 송부

- 마감일 전까지 결과보고서와 포트폴리오가 공문으로 발송

② 검토내용 : (결과보고서)지원금 정상사용 여부, 신청서 작성내용 부합 상태

(포트폴리오)구성요소 포함여부 및 활동결과물 적절성 검토

유의

사항

① 결과보고서 제출 시 서명이 필요한 마지막 장은 출력→서명→스캔 하고, 나머지 페이지는 ‘PDF로 저장’하여 PDF 합치기 후 제출

※ 결과보고서 출력 후 스캔 시 영수증 가독성이 떨어져서 확인불가

② KNU핵심역량진단 검사를 포함한 만족도조사 참여율이 80%이상을 충족하지 못할 경우 성과발표회 참여불가 등 패널티

붙임2

2021년 학기형 [무한도전 프로그램] 신청서

□ 신청 기본 정보 (공동운영 프로그램의 경우 아래 각 해당 칸을 N줄로 나눠서 작성)

교과목 · 융합정보

가나다의 이해 (3)

전공1

담당교원

부교수 강OO

개설학과(전공)

ABC학과

팀원 수

OO 명

팀장 정보

ABC학과 3학년 201712345 홍길동

이수학기/

직전학기 평점평균

5학기(이수) / 3.5(직전학기)

부팀장 정보

BCD전공 3학년 201712346 강원대

5학기(이수) / 3.5(직전학기)

□ 배양되는 KNU핵심역량 (반드시 붙임 3. 핵심역량정의서를 참조하여 5,4,3,2,1 각 1개씩만 작성)

미래

인성

창의

협동

실천

학제성

글로컬

CPS활용

지성

덕성

감성

상상력

분석력

문제해결능력

소통

배려

리더십

자기

주도성

목표

지향성

모험성

3

2

1

4

5

□ 프로그램 개요

비교과 명칭

ABCD프로그램(대면/비대면/혼합)

유형 · 형태

기본형/SDG형 / ④프로젝트형

연계내용(HOW)&

기대효과(WHAT)

□ 신청하는 비교과 프로그램이 해당 교과목과 연계되는 내용과 방법에 대해 기술하고 그에 따른 기대효과를 작성

상세계획

□ 계획 : 육학원칙에 맞춰서 스케줄이 포함된 상세계획으로 작성

스케줄 표 작성 예시(계획과 함께 작성), 별첨으로 작성 불가

형태

일 시

장 소

수행내용

그룹

2021.4.12.(화)

학내 카페

팀장주관) 견학관련 경로설정 회의

그룹

2021.4.19(화)

학내 식당

팀장주관) 업무분담 회의

견학

2021.5월 중순

대구 OO실업

OO제품 제작 현장 견학 등

그룹

2021.5월 말

학내 카페

결과보고서 및 포트폴리오 작성 회의

특강

2021.6월 초

전공 강의실

OO업계 관련 전문가 특강  .........

예산 요청내역

(실현가능성, 적절성  등을 심사한 후 일부만 승인가능)

작성 예시(1만원 단위로 상세히 작성) - 반드시 사전에 견적 검색

항 목

금액

항목

금액

카니발 렌트(2대, 24시간)

20만원

주식비(4식, 10인)

20만원

차량 유지비(주유, 톨)

10만원

숙박비(1박, 5실)

20만원

시내교통비(T머니 5회)

5만원

.....

.....

총 계

100만원

신청일자 : 2021.  9. 00.

제 출 자 : 팀  장 OOO(성명) (서명)

부팀장 OOO(성명) (서명)

승 인 자 : OOO(직급) OOO(성명) (서명)

□ 계좌 및 학생정보 확인 (장학금 입금목적으로 수집, 탈락 시 아래정보 파기)

팀장

계좌

사본

(예시)

농협은행

0000-000-0000

(이미지에서

주요내용만

잘라서 붙여넣기)

반드시 확인

학생증

(신분증)

OO대학

ABC학과 3학년

201712345

홍길동

전화번호

01x-98xx-54xx

033-250-7383

이메일

knujh@kangwon.ac.kr

부팀장

계좌

사본

은행명

계좌번호

명의자 이름

반드시 확인

학생증

(신분증)

학과명

학번

이름

휴대전화번호

이메일

반드시 기재

※ 한글파일에서 작성 후 ‘PDF로 저장’ (출력 후 스캔 X, 식별 불가)

□ 개인정보 수집 · 이용 동의서 (공동/융합운영 프로그램의 경우 교과목 칸을 N줄로 나눠서 작성)

본인은 강원대학교 교육혁신원에서 시행하는『무한도전: 학생 주도형 비교과 학습지원 프로그램』에 참여하는데 있어, 이와 관련하여 다음의 정보 및 자료를 제공하는 것에 동의합니다.

① 본 프로그램의 참여 실적 등을 비교과 통합관리 시스템으로 관리하기 위해 [소속, 학번, 이름, 성명, 연락처, 성적 등]의 [개인정보·교유식별정보·민감정보]를 수집하고, 학생 본인의 졸업일로부터 5년 뒤에 파기

② 본 프로그램에 참여하여 제출한 포트폴리오 등의 결과물에 대하여 공개 및 적절한 활용처(교육․연구․대학혁신지원사업 관련행사)에 사용

③ 본인이 제출한 자료에는 저작권 분쟁 소지가 없으며, 이에 따른 책임은 본인에게 있음

④ 본 프로그램의 성과 분석을 위하여「KNU핵심역량진단도구」를 포함한 만족도 조사에 참여

- 위 핵심역량진단도구 응시결과는 K-Cloud내 KCCA진단도구 결과로 업로드

교과목 · 분반

가나다의 이해 3분반

참가인원/팀수

명 /     팀

비교과 명칭

ABCD프로그램

활동내역

신청유형 및 주형태

< 수강신청자 중 프로그램 참가동의자 명단 >

팀

No

단과대학

학과

학번

이름

자필서명

1팀

1

이미지 첨부

가능

2

2팀

3

4

5

3팀

6

출석부

대조 필수

7

8

9

4팀

10

신청 당시

예상인원 30%이상

불참 시

예산 감액

11

12

13

...

14

추가 후 작성

15

.........

붙임3

핵심역량 및 하위역량 정의서

핵심역량

역   량   정   의

⑴ 미래

□사회 변화를 선도하기 위하여 학문과 학문, 지역과 세계, 현실과 가상을 초연결하는 능력

① 학제성

□전공에 대한 전문성과 타 학문에 대한 이해 및 개방적 태도를 바탕으로 여러 전공 분야의 지식을 통합 혹은 융합하여 유용한 지식이나 가치를 창출하는 능력

② 글로컬

□지역사회 이해를 바탕으로 지역적 정체성을 유지하면서 다양한 세계문화를 이해하고 수용 및 소통할 수 있는 능력

③ CPS활용

(정보화역량)

□지속적으로 변화하는 ICT 환경에 대해 능동적으로 적응·통제하기 위해 새로운 지식 및 정보를 이해하고 컴퓨터 및 디지털 기술을 활용할 수 있는 능력

⑵ 인성

□지성, 덕성, 감성의 조화를 이루어 인류 공동선을 일으켜 세울 수 있는 품성

① 지성

□합리적으로 깊이 생각하고 질문함으로써 이미 알고 있는 지식과 더불어 새로운 지식을 체계적으로 심화시킬 수 있는 능력

② 덕성

□자신이 속한 공동체에 책임감을 가지고 주어진 임무와 역할에 부응하여 공평하고 건강한 사회를 만들기 위해 노력하는 능력

③ 감성

□타인과 자신의 감정을 정확하게 이해하고 상황에 맞게 감정을 조절하며 공감하는 능력

⑶ 창의

□열린 상상력과 비판적 분석력을 바탕으로 문제를 해결하는 능력

① 상상력

□현상을 뛰어넘는 가능성에 대한 자유로운 사고를 바탕으로 새롭고 독특한 아이디어를 산출할 수 있는 능력

② 분석력

□어떤 상황이나 문제를 구체화하고 논리적으로 분석하여 사고하는 능력

③ 문제해결능력

□문제의 핵심을 파악하고 적극적으로 추론하여 사용 가능한 다양한 대안을 도출하고 구체적 행동으로 연계될 수 있는 최적의 해결책을 도출하는 능력

⑷ 협동

□소통과 배려를 바탕으로 역할과 책임을 다하여 협력하는 능력

① 소통

□타인의 의견을 적극적으로 경청하고 타인의 합리적 피드백을 수용할 수 있으며, 토론을 통해 자신의 의견을 설득력 있게 전달하고 발전시키는 능력

② 배려

□다른 사람의 입장을 먼저 생각하고 존중하며, 타인의 어려움을 외면하지 않고 도와주려는 실천적 태도

③ 리더십

□팀의 성공을 위해 명확한 비전을 제시하고 구성원들이 서로 협력할 수 있는 긍정적 분위기를 창출하며 팀원들의 동기를 극대화할 수 있는 능력

⑸ 실천

□자기 주도적으로 목표와 비전을 설정하고 진취적으로 도전하는 능력

① 자기 주도성

□자신의 생활과 학습에 대해 최선의 결과가 나올 수 있도록 스스로 행동을 선택하고 자신의 감정과 생각, 행동을 통제하며, 이를 통해 자신의 수행에 대한 높은 효능감을 얻는 능력

② 목표 지향성

□구체적이고 성취 가능한 목표를 설정하고 이를 성취하려는 강한 열정을 가지고, 구체적인 계획과 관리를 통해 자신의 목표를 달성하고자 하는 능력

③ 모험성

□실패를 두려워하지 않고 삶에 대한 열정을 가지고 새로운 목표 및 과업을 끊임없이 추구하여 실천하는 능력

붙임4

비교과프로그램 개설 대상 SDG 주제

SDG

목표명

설명

1

빈곤종식

모든 곳에서 모든 형태의 빈곤 종식

2

기아해소

기아 종식, 식량 안보와 개선된 영양상태의 달성, 지속 가능한 농업 강화

3

건강증진과 웰빙

모든 연령층을 위한 건강한 삶 보장과 복지 증진

4

양질의 교육

포용적이고 공평한 양질의 교육 보장 및 모두를 위한 평생학습 기회 증진

5

성평등

성평등 달성 및 모든 여성과 소녀의 권익 신장

6

깨끗한 물과 위생

모두를 위한 물과 위생의 이용가능성과 지속가능한 관리 보장

7

에너지의 친환경적

생산과 소비

모두를 위한 저렴하고 신뢰성 있으며 지속가능하고 현대적인 에너지에 대한 접근 보장

8

경제성장과

좋은 일자리

모두를 위한 지속적이고 포용적이며 지속가능한 경제성장 및 완전하고 생산적인 고용과 양질의 일자리 증진

9

산업혁신과

사회기반시설

회복력 있는 사회기반시설 구축, 포용적이고 지속가능한 산업화 증진 및 혁신 촉진

10

불평등 감소

국가 내 및 국가 간 불평등 완화, 사회적 불평등 감소

11

지속가능한 도시

지역사회

포용적이고 안전하며 회복력 있고 지속가능한 도시와 정주지 조성

12

지속가능한

소비, 생산

지속가능한 소비 및 생산 양식 보장

13

기후변화

기후변화와 그로 인한 영향에 맞서기 위한 긴급 대응

14

해양생태계 보존

지속가능발전을 위한 대양, 바다, 해양자원의 보전과 지속가능한 이용

15

육상생태계 보존

육상 생태계의 보호, 복원 및 지속가능한 이용 증진, 산림의 지속가능한 관리, 사막화 방지, 토지 황폐화 중지, 역전 및 생물다양성 손실 중지

16

평화 정의

이행수단 강화

모든 수준에서 지속가능개발을 위한 평화롭고 포용적인 사회 증진, 모두에게 정의에 대한 접근 제공 및 효과적이고 책임 있으며 포용적인 제도 구축

17

글로벌 파트너십

이행수단 강화와 지속가능발전을 위한 글로벌 파트너십의 활성화

1)실현가능성이 있도록 육하원칙에맞게 작성하되, 교과 수업시간과 겹치지 않도록 일시를 조정해야함

2)교과 시간을 포함하여 전일동안 운영하는 경우는 가능

1)불필요하게 사무용품 다수를 구입한다거나 부적절한 예산으로 판단될 경우 감액

2)감액으로 운영이 불가할 경우 패널티 없이 포기 가능(선정 통보 이후)